Nel mese di giugno è uscito il nuovo numero di RSE – Rivista di Storia dell’Educazione (CIRSE), dal titolo Literature, Visual Culture and Childhood: Historical Itineraries and Hermeneutic Perspectives, che propone una riflessione in prospettiva storica e interpretativa sul rapporto tra immagine, testo e cultura visuale con particolare riferimento alle forme editoriali rivolte a un pubblico di piccoli e giovani lettori.

Il volume include l’articolo di Pompeo Vagliani Interactive Books for Children. Creative Experiments in the Relationship Between Text and Image. A partire dal capostipite del libro illustrato educativo, l’Orbis Pictus di Comenio (1658), l’articolo analizza alcuni casi emblematici in cui la presenza di dispositivi mobili assume una funzione evocativa e narrativa, con l’obiettivo di rendere ludica la lettura attraverso l’interazione fra testo e immagine.